Deviens ce que tu es

Ouverture sur le monde

Erasmus +

Le lycée professionnel a été accrédité par l’agence Erasmus+ en juin 2023.

Depuis, les élèves et les enseignants ont fait plusieurs mobilités pour acquérir de nouvelles compétences professionnelles afin de les rendre plus performants. L’ouverture internationale mène à la découverte de l’autre, valeur inestimable dans notre ensemble scolaire.

Toutes les filières professionnelles partent dans différentes destinations en fonction de leur projet professionnel. A l’heure actuelle, des partenariats sont mis en place avec la Grèce et l’Espagne pour la filière Coiffure-Esthétique, la Finlande pour la filière ASSP, l’Irlande et la Grèce pour les élèves en filière Métiers de l’accueil et l’Italie pour la filière Gestion et Administration.

D’autres partenariats sont en construction pour consolider cette volonté de faire prospérer ce projet qui permet à chaque élève de concrétiser la devise de l’école : « Deviens de ce que tu es. ».

En intégrant le lycée professionnel Saint Vincent de Paul, les élèves à partir de la 2ème année (en 1ère, Terminale ou CAP) ont la possibilité de faire un séjour culturel à l’étranger ou une Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) avec des entreprises étrangères partenaires. Cela se fait sur volontariat.
En seconde, les élèves déposent leurs candidatures en avril. Puis à la fin juin, ils savent si leur candidature a été retenues.
En 1ère ou Terminale, ils effectuent leurs mobilités qui sont couvertes par la bourse Erasmus+.

Les partenariats en cours sont :
En Coiffure et Esthétique : Espagne et Grèce
En Accompagnement Soins et Services à la Personne : Finlande et Suède
En Métiers de l’Accueil et
Gestion Administration : Italie

D’autres partenariats sont en cours de construction.

Logo Erasmus+ de l’Union européenne

Les mobilités de l'année scolaire 2025-2026

HELSINKI (Finlande) du 5 au 21 juin 2026 - Terminale Assistance, Soins et Services à la Personne

Louane, Léa, Hermione, Andrea et Louane, ont participé à une expérience ERASMUS + à Helsinki du 5 au 21 juin 2026. Les objectifs étaient multiples : réaliser un stage dans une structure pour personnes âgées, découvrir une nouvelle culture et être capable de s’adapter à son environnement.

Au programme des premières journées : visite du centre ville avec la bibliothèque Oodi, bibliothèque ultra moderne comprenant studios d’enregistrement, imprimantes 3D, machines à coudre pour développer les compétences de chacun ; cathédrale luthérienne d’Helsinki et sa grande place; les balades côtières et la visite de l’île de Suomenlina, classée à l’UNESCO et qui retrace le passé militaire de la Finlande depuis 1917, date de son indépendance jusqu’à nos jours.

Le premier lundi, les élèves se sont présentées dans leur structure respective non sans appréhender la barrière de la langue : le finnois. Elles ont pu également compter sur leur anglais.

Une expérience enrichissante pour nos élèves qui clôture en beauté leur parcours en BAC PRO ASSP.

Arrivée en Grèce : Dès leur arrivée le dimanche matin à Athènes, Candice (TPROMA), Chloé, Fanny et Léa (TPROECP) ont commencé la découverte culturelle de la ville par l’Acropole. Le lendemain fût dédié à un circuit touristique comprenant: le Parlement et la relève de la garde, le jardin national, le stade Panathénaïque, l’arc d’Hadrien, l’Odéon d’Hérode Atticus, l’agora d’Athènes, l’agora romaine pour terminer dans le quartier de Plaka.
Les élèves et leurs professeurs sont arrivées le soir même à Kalamata. Les élèves se sont présentées le mardi matin sur leur lieu de stage (institut de beauté et hôtel SPA).
La dernière visite culturelle avant le début de la PFMP les a menées vers le site archéologique de Méssennie, le mercredi 18 mars.

Première semaine : Les élèves ont pris leurs marques à Kalamata, située à 250 km d’Athènes. Après la présentation aux entreprises la veille, elles sont allées visiter un site majeur du Péloponnèse : la ville antique de Messénie à Ithomi. C’est un vaste site archéologique qui regroupe un ensemble de monuments : théâtre, stade et gymnase, l’Asclépiéion, … et laisse deviner la vie d’alors. La visite s’est terminée par le petit musée à proximité qui expose une partie des découvertes faites sur place et la porte de l’ancienne Messénie aux dimensions impressionnantes.
Jeudi 19 mars : 1er jour de stage ! Candice et Fanny ont découvert l’hôtel spa, Candice a appris à repérer les différents sites touristiques de Kalamata. Fanny a réalisé son 1er massage en duo.
Chloé et Léa ont retrouvé Natascha, qui avait déjà accueilli Léa l’année dernière. La liste des appareils dans l’institut les ont impressionné. 1ères prestations pour chacune d’entre elles.
Elles furent surprises de comprendre aussi bien leurs maîtres de stage en anglais qui les ont chaleureusement accueillies.
Un soir de cette 1ère semaine, Jéléna, la prestataire ERASMUS, a réuni tous les jeunes en ERASMUS (nos 4 françaises et 10 italiens) dans un restaurant type grec. Quel régal, sauf si on n’aime pas les légumes!
Bilan : les élèves ont rapidement pris leurs marques ; elles sont autonomes, sociables, heureuses de découvrir une nouvelle culture.

Deuxième semaine : Cette deuxième semaine en Grèce n’a pas rythmé avec la douceur méditerranéenne… La pluie n’a pas arrêté !
Nos élèves ont découvert les fresques murales, les plats typiques, la rencontre avec les chats de Kalamata.
Ces découvertes se sont faites avec un groupe ERASMUS italien.
La fête nationale a été célébrée.
Les jours de pratique se sont enchainés avec des plus en plus d’autonomie pour nos élèves. Cette expérience a permis à Fanny de découvrir l’univers du SPA. 

Dernière semaine, dernière ligne droite : À l’heure de Pâques, les lieux de stage tournaient à plein régime.
De nouvelles techniques ont été vues par les élèves comme le sauna ou l’eye brow tattoo.
Les élèves ont elles aussi fait la traditionnelle chasse aux oeufs.
Léa a soufflé ses 19 bougies en Grèce !
Mais le séjour se termine par les adieux aux tuteurs. Des expériences et souvenirs pleins la tête !

Première semaine : Dès leur arrivée en Espagne, nos élèves ont vécu des journées riches en activités !
Visite de Barcelone et des créations de Gaudi, passage à la plage, puis taxi direction Xàtiva où les Fallas battaient leur plein ! De quoi annoncer une belle mobilité dans la province valencienne !
Mercredi 18 mars, rencontre entre nos filières des métiers de la beauté coiffure et esthétique pour nos élèves et notre lycée partenaire à Albaïda.
Moments de présentation, d’échanges, réalisation de fiches diagnostic et prestations. Une chance de pouvoir suivre un cours de sciences sur la réalisation des huiles essentielles puis visite du jardin eco-responsable ; tout cela en Espagnol et Anglais !
Une matinée riche en échange basée sur les manières d’apprendre à l’espagnol.
Mention spéciale à Anissa Redoules, notre 1ère étudiante en coiffure à avoir participé aux préparatifs des Fallas en salon.
« Aujourd’hui c’est la fête! »
Le jeudi 19 mars, jour de la San Josep, toutes les générations se sont retrouvées pour cette célébration. Petits et grands se parent de la tenue traditionnelle en soie et fils d’or. La matinée débute avec la procession « des fleurs » où chaque quartier défile avec les rois et reines élus. S’en suit une grande déambulation dans les rues de Xativa jusqu’à la place centrale,où, à partir de 14h45 durant 15 minutes, les élèves ont pu entendre « Las Mascletas ». Un bruit de tonnerre de pétards qui résonne dans tout Xativa et les alentours.
En début de soirée, et jusqu’à tard dans la nuit, ont eu lieu « Las Fallas ». Les créations de chaque quartier sont brûlées avec un feu d’artifice.
Une journée bruyante mais qui a ravi les élèves.
Comme les étudiantes françaises commencent à être connues à Xativa, les employeurs ont demandé de les faire travailler dès la première semaine. Cela montre les bonnes compétences professionnelles des élèves.
La visite de Valencia prévue sur une journée s’est raccourcie en un après-midi très riche d’un point de vue culturel. Les élèves accompagnées de leurs professeurs ont visité le Musée de la soie, pour leur permettre de comprendre pourquoi les vêtements des Fallas sont faits de cette matière noble. Ensuite, elles ont parcouru la ville pour trouver quelques monuments emblématiques (comme la cathédrale, la tour Miguelete) et ont dû échanger avec les valenciens pour demander leur chemin et trouver des informations sur la ville.
Un temps apprécié de nos élèves qui souhaitent renouveler leur venue dans cette ville pendant leur mobilité.

Deuxième semaine : La complicité entre les élèves et leurs tuteurs s’est installée.
Nos élèves sont laissées de plus en plus en autonomie grâce à leurs compétences professionnelles.
Les processions religieuses traditionnelles en Espagne pour Pâques les ont surprises !
Une prise d’autonomie grandissante avec une escapade ensemble à Valence a fini de clôturer la bonne entente du groupe. 

Dernière semaine : Les techniques professionnelles se sont enchaînées… Nos élèves ont pris de plus en plus d’autonomie.
A Pâques, les festivités ont battu leur plein avec les processions religieuses.
La culture était de mise cette semaine avec la visite du beau château de Xativa.
Une page se tourne, avec le retour vers la France… 

Nos 4 élèves de 1ère Métiers de l’Accueil sont partis le 8 octobre 2025 en direction de Dublin, en Irlande, pour un séjour culturel et linguistique. Leur objectif : monter un circuit touristique en lien avec l’époque médiévale.

Une belle expérience retranscrite en vidéo par nos élèves eux-mêmes !

Ensemble scolaire Saint Joseph · Saint Vincent de Paul, Périgueux

Établissement scolaire privé catholique sous contrat avec l’État, regroupant un collège, un lycée général et technologique, un lycée professionnel, un pôle d’enseignement supérieur ainsi qu’un Centre de formation continue et apprentissage.